South Seneca CSD bewältigt die langfristige Schließung, da sich in NYS finanzielle Auswirkungen abzeichnen

– Von Josh Durso

Der South Seneca Central School District befindet sich inmitten einer historischen, langfristigen Schließung. Die Art, an die sich niemand erinnern kann – Dozenten oder Studenten.



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Superintendent Stephen Zielinski, der den Bezirk seit mehr als einem Jahrzehnt leitet, sagte, die gesamte Tortur habe sich sehr schnell abgespielt. Innerhalb weniger Wochen ging der Landkreis von Vorkehrungen – über die Absage von Reisen und Gruppenaktivitäten – zu einer langfristigen, regionalen Schließung über.

Wir gingen von allgemeinen Richtlinien zur Verhinderung der Ausbreitung von Infektionskrankheiten im Februar über eine sorgfältige Überwachung der weltweiten Ausbreitung des Coronavirus Anfang März zu schnellen und plötzlichen regionalen Schließungen seit dem 12. März, die am Wochenende des 14. März in Seneca County eintrafen, und 15, erzählte er. Zu Beginn der Woche vom 9. März haben wir uns aktiv auf die Wahrscheinlichkeit verlängerter Schließungen vorbereitet, aber selbst dann wussten wir nicht, dass sie so schnell kommen würden.

Zielinski sagt, es sei eine der „drastischsten“ Veränderungen in der Art und Weise, wie Lehrer und Administratoren ihre Arbeit in seinem Gedächtnis verrichten. Es gab so viele 'Dominoeffekte', sagte er. Von der Gastronomie über Überlegungen zu staatlichen Beihilfen bis hin zu den Arbeitsbedingungen für Mitarbeiter, den Gesetzen zu Open Meetings und – natürlich – zum Lehren und Lernen, fügte er hinzu. Die Zusammenarbeit mit anderen Distrikten, die das Gleiche erleben, hat sich als vorteilhaft erwiesen – es hat sich immer noch als große Herausforderung erwiesen.

Eine dieser Herausforderungen war das Fernstudium, obwohl der Bezirk Pläne hatte, die Schüler in Verbindung zu halten – auch wenn sie das Klassenzimmer verlassen. Wir haben Google Classroom in den letzten Jahren auch in normalen Zeiten für viele Kurse verwendet, damit diese während der Schließung weiterlaufen können. Die Grundschule hat eine ganze Reihe von Facebook-Gruppenseiten für Klassenzimmer entwickelt, und es ist jetzt eine schöne Möglichkeit für Lehrer, Materialien und Videos zu teilen, sagte Zielinski. Es ist fair zu sagen, dass jeder einzelne South Seneca-Lehrer jetzt eine Art Online-Methode verwendet, um mit den Schülern in Kontakt zu treten, obwohl wir auch eine gute Menge an Papierarbeiten verteilt haben.

Er sagt, dass der enge Kontakt zu den Schülern während der Schließung für ein erfolgreiches Fernlernprogramm von größter Bedeutung ist. Dies wurde unter anderem durch das Be The One-Programm erreicht, das die Schule implementiert hat. Hier bleibt ein Anwalt für Erwachsene mit 5-10 Schülern in Kontakt und ermöglicht Telefongespräche und direkte Interaktionen – die Art, die sonst in der Schule möglich wäre. Wir werden nicht zu viele Tage ohne eine starke Verbindung vergehen lassen, wie zum Beispiel ein Telefonat. Die Grundschule habe eine eigene Struktur angenommen, etwas anders, um eine ähnliche Form des Kontakts zu schaffen, so Zielinski weiter.

Diese Situation hat Lehrer und Administratoren mit vielen Fragen zurückgelassen. So ist es zum Beispiel einfach, den Fortschritt zu beurteilen, oder wird zumindest als wesentlich einfacher angesehen, wenn die Schüler in der Schule sind. Wir finden heraus, wie man den akademischen Fortschritt auf diese Weise einschätzen kann und ob dies überhaupt für Klassen ohne Leistungspunkte möglich ist. Anders sieht es bei Gymnasiasten aus, die Credits verdienen – wir müssen Prüfungen machen, damit wir Credits vergeben können, erklärte Zielinski. Für die Schüler besteht die offensichtliche Herausforderung darin, mit jedem ihrer Lehrer in Kontakt zu treten und die Erwartungen zu bewältigen, die auf sie zukommen. Wenn der Zugang zum Breitbandinternet ein Problem darstellt, arbeiten wir an der Schule mit den Familien zusammen, um die besten Lösungen zu finden.

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Er sagt, ein Hauptanliegen seines Teams im Bezirk sei die Erhaltung der psychischen Gesundheit von Studenten, Dozenten und Mitarbeitern. Wir sind in dieser Zeit besonders besorgt über die psychische Gesundheit und den zusätzlichen Stress, wenn wir nach Hause gefesselt sind, zusammen mit den in vielen Fällen drastischen Einkommensverlusten, die erschreckend sind. „Wir wollen alles tun, um den Leidenden in unserem Kreis eine starke Stütze zu sein“, so Zielinski weiter.

Geduld ist jedoch in einer Situation wie dieser von entscheidender Bedeutung, und die geht bei keinem Mitglied des Distriktteams verloren. Er sagt, der Distrikt arbeite mit den verschiedenen Tarifparteien innerhalb des Distrikts zusammen, um sicherzustellen, dass das Personal bis zum Ende des Schuljahres bezahlt wird, aber es bleiben Fragen zu den Auswirkungen auf das Budget für das nächste Jahr und darüber hinaus. Am Wochenende sagte Gouverneur Andrew Cuomo, dass die Schulhilfe im kommenden Haushalt einen großen Schlag erleiden würde, da die Bundesregierung nicht genügend Mittel zur Verfügung habe, um den Staat während der Pandemie zu einem Ganzen zu machen.


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