Den New Yorker Familien mit Kindern im schulpflichtigen Alter stehen große Veränderungen bevor, da die Common Core Standards einer umfassenden Überarbeitung unterzogen werden. Der 2011 auf nationaler Ebene eingeführte Common Core sollte eine Basis von Standards für die nationale Anwendung schaffen, ist jedoch häufiger für seine verwirrende Sprache und seine Ungeeignetheit für Schüler mit Behinderungen bekannt.
Kritik am Common Core war fast augenblicklich, als er den New Yorker Studenten vor sechs Jahren vorgestellt wurde. Die Standards waren nicht auf lokale Bedürfnisse zugeschnitten, waren an anspruchsvolle Tests mit Auswirkungen auf die Lehrerbewertungen gebunden, und die Testergebnisse der Schüler gingen nach der Implementierung drastisch zurück.
Anfang dieser Woche hat der Staat New York die ersten Schritte zur Aufhebung und Neudefinition der gemeinsamen Kernstandards für das Bildungswesen unternommen.
Das New Yorker Board of Regents präsentierte einen neuen Satz lokalisierter Standards, die Änderungen an über fünfzig Prozent der aktuellen Common Core Standards in Lesen und Mathematik vornehmen. Die Änderungen basierten auf Beiträgen und Vorschlägen von 130 New Yorker Schulverwaltern und Pädagogen aus dem ganzen Bundesstaat.
Die neuen vorgeschlagenen Standards werden in Next Generation Learning Standards umbenannt und der Vorschlag kann hier eingesehen werden: http://www.nysed.gov/aimhighny.
Der Board of Regent nimmt öffentliche Kommentare zu den überarbeiteten Standards bis zum 2. Juni entgegen. Zu diesem Zeitpunkt wird erwartet, dass über die neuen Standards abgestimmt und diese genehmigt werden. Ich fordere Eltern, Pädagogen und die Öffentlichkeit auf, sich die neuen Standards anzusehen und Ihrer Stimme während dieser öffentlichen Kommentarfrist Gehör zu verschaffen.
Die neuen Standards konzentrieren sich auf Bildungsgerechtigkeit, das Schließen von Leistungslücken und die Bereitstellung von mehr Möglichkeiten für Schüler. Der Vorschlag erweitert den Anwendungsbereich auch auf andere Fächer als Lesen und Mathematik, um einen ganzheitlicheren Lehransatz zu ermöglichen.
Obwohl der Plan, Änderungen am Common Core vorzunehmen, im Jahr 2015 begann, hat sich die Notwendigkeit in den letzten Jahren beschleunigt, da New Yorker Eltern ihre Ablehnung durch die Test-Op-Out-Bewegung deutlich gemacht haben. Im vergangenen Frühjahr haben sich etwa 21 Prozent der berechtigten Schüler der dritten bis achten Klasse von den staatlichen Mathematik- und ELA-Prüfungen abgemeldet, gegenüber 20 Prozent im Jahr 2015.
Die Vorstandsmitglieder sind hinsichtlich der neuen Standards optimistisch, da sie die Strenge der Common Core-Standards beibehalten und sich gleichzeitig auf die Beiträge von Pädagogen aus dem ganzen Bundesstaat verlassen. Dieser Bottom-up-Ansatz umfasst Pädagogen, die an der Umsetzung der Standards beteiligt sind, und nicht die Top-down-Methode, in der der Common Core eingeführt wurde.
Nach der öffentlichen Kommentierungsphase werden die Standards weiter überarbeitet und an die lokalen Bedürfnisse angepasst.
Ich begrüße Kommentare zu diesen neuen Standards und freue mich darauf, mit Pädagogen und Eltern zusammenzuarbeiten, um die Bildung im Staat New York zu verbessern.
Senatorin Pam Helming,
54. Bezirk
Dies ist ein redaktionelles Special zu LivingMax und wurde von keinem Mitglied des LivingMax News Teams geschrieben. Um ein Editorial zur Prüfung einzureichen, sollte es nicht mehr als 1.200 Wörter umfassen, eine Identifizierung des Autors enthalten und an [email protected] gesendet werden. Alle Editorials werden nach Ermessen des LivingMax News-Teams erstellt.
